関係者各位
福島県立いわき総合高等学校長
令和７年度福島県立高等学校入学者選抜において、本校では引率者・保護者控室を設置いたしませんのでご承知願います。
また、自家用車による送迎につきましては、できるだけ控えてください。検査日の当日朝の校地内への乗り入れは認めますが、検査終了後のお迎えは特別な場合を除いて認めません。
なお、近隣の商業施設等への迷惑駐車は、決してしないようにお願いします。
◆令和７年度入学者選抜について
令和7年度前期選抜募集要項・特色選抜志願理由書等、外国人生徒等に係る特別枠選抜募集要項については、
統合校のホームページにアップロードしました。
令和7年度後期選抜募集要項については、統合校のホームページにアップロードしました。
詳しくは統合校のホームページをご確認ください。
１ 臨時休業について
３⽉２⽇（月）から３⽉１９⽇（⽊）までの間、新型コロナウイルス感染症対策のため臨時休業とします。
２ 登校⽇について
３⽉３⽇（⽕）は登校⽇とし、休業中の⽣活・学習等の事前指導等を⾏います。
通常通りに登校してください。
荷物を持ち帰るためのバッグ等を持参してください。
３ その他
今後の連絡につきましては、本校ＨＰに掲載してまいりますので、随時ご確認願います。
令和6年度修学旅行団、3日目も朝練から。
HPに載ると知るやいなや顔を隠しはじめる運動部女子
と
年次主任の満面の笑み
京都のホテルをあとにし、バスで大阪へ移動。
そして今日は10:00〜20:00の間ずっとUSJで遊び放題です！
天気も良く、絶好の絶叫日和になりました。
「テーマパークでは頭を装飾しなければならない」というしきたりがあるのでしょう。
杖を買ったからには魔法を覚えてくださいね
撮られていることにも気づかないほど没頭していました
さて明日はいよいよ最終日、海遊館に行ったのち帰宅の途につきます。
名残惜しさを感じつつ、残りの時間を楽しみましょう！
令和6年度修学旅行団、2日目は希望者による早朝練習から始まりました。
そして昨日とはうってかわってじんわり汗ばむほどの陽気となった本日は、京都市内班別自主研修！
8:30～17:00までの間、各班で決めたスケジュールに沿って、思い思いに散策しました。
余談ですが、今回の自主研修では「必ず一ヶ所は歴史的建造物をまわること」という決め事をしていました。
古都京都の雰囲気を感じられたでしょうか。
噂によると、稲荷山の山頂を着物で踏破した猛者がいるとかいないとか……。
たくさんの思い出と共に、全班無事にホテル帰着。
明日は大阪へ移動し、一日USJで遊び放題です！
疲れてなんていられない！早く寝て！
令和6年度いわき総合高校修学旅行団が、本日京都・大阪方面に向けて出発しました。
特急で東京方面へ移動したのち、品川駅で新幹線に乗り換え、無事京都駅に到着。
京都では鹿苑寺金閣、清水寺を見学しました。天気はぐずついていましたが、いわきよりはマシで何より。
ホテルではバイキングを楽しみました。
明日は京都市内班別自主研修です。晴れるといいですね！
いや、暑くならないようほどほどに晴れますように。
２年次の「総合的な探究の時間」では探究活動の手法を習得するために、５月から「いわき市の課題解決」をテーマに生徒それぞれが調査活動を行っています。文献調査だけでなくインタビューやSNSを活用したアンケートなど多岐にわたる方法でデータを集めました。現在は考察や研究結果をまとめています。１１月にはクラス内、１２月には全校での発表会があり、それらに向けたプレゼン用の資料作成にも取り組むなど探究活動は佳境を迎えています。
話し合いを通して資料を作る生徒、プリントにレイアウト案を書き出してから作成にうつる生徒など、今回も各々自分に合った方法で活動しました。次回は資料を作成できる最後の時間です。しっかりと完成させて発表会に臨みましょう。
２５日の「総合的な探究の時間」では、前回の中間発表会を踏まえて自身の研究を見直しました。まず受け取ったフィードバックをしっかり読み、今後取り組むべきことを確認します。そして夏休み中に作成した中間報告レポートを見返したり、アドバイスしあいながらデータの収集に臨んだりと、それぞれのペースで研究に磨きをかけていきました。
２か月後のクラス発表ではパワーポイントにまとめたものを資料として使用します。パワーポイントを使い慣れない生徒もいるようですが、ものは試し。研究内容を存分に伝えるため、図や表だけでなく動画や画像の差し込みも検討してどんどん作成していきます。
新たにプリントへの書き込みをしている生徒の姿も見られました。追加でアンケートを取ったり先行例の情報収集をしたりする必要が出てきたみたいです！時間こそ限られていますが、研究の精度を上げるためにも調査や資料の作成は落ち着いて行いましょう。発表会が一層楽しみになる授業でした。