１８日の「総合的な探求の時間」では、５月から開始した探究活動の中間発表会を行いました。

クラスの枠組みを超え、研究内容が近い生徒同士でグループを組み、分科会形式で発表を進めました。 

　総合生として、系列生として、あるいは一人の地域住民としていわき市の現状や課題に注目し、調査から得られたデータをふまえた解決策や発展に向けたアイディアを示しました。

　先週までに準備した原稿を もとに発表します。聞き手はしっかりとメモを取りながら疑問点をまとめていきます。

　どうやら画面にも注目しているようですね…

　各自が夏休み中に作成したレポート！発表者のレポートをタブレットに表示して、発表を聞きながら目でも内容を確認します。

　質疑応答も終わり、発表の仕方や内容自体の良い部分を吸収しつつ、建設的なフィードバックも忘れません。用紙に感想やアドバイスを記入し発表者へ渡していきます。授業時間の最後にはそれを読みながら今回の発表を振り返りました。

　次回からは内容に磨きをかけるために、追加で必要な調査の実践や先行例の収集を行っていきます。１１月のクラス発表にむけて改めて気を引き締めて臨んでまいりましょう！