先日行われた役員選挙にて、令和５年度生徒会、家庭クラブ役員が選ばれました。

今日は、新役員の認証式が校長室にて行われました。

☆生徒会新役員

☆家庭クラブ新役員

１２月１日（木）に、令和５年度生徒会・家庭クラブ役員立会演説会が行われ、演説後、各クラスに戻り投票を行いました。

今回の生徒会・家庭クラブ役員選挙は、信任投票となりました。

＜立会演説会の様子＞

☆生徒会役員立会演説会の様子

☆家庭クラブ役員立会演説会の様子

10月より１年次ではキャリア教育の一環として職業研究を行っております。

例年、職場体験学習を実施しておりましたが、コロナ禍において実施が難しくなり、今年度は職場体験学習に代わるものとして、『キャリアデザイン・ワークショップ』という名称のもとで、職業人へのインタビュー・交流会を開催しました(下表 計９分野)。

〇10月26日（水）キャリアデザイン・ワークショップ当日の様子

11月は各生徒が参加した各分野のワークショップについて教室発表を行っております（後半の発表は11/30予定）

〇11/9 発表の様子･･･今回は各自のタブレットを活用してパワーポイントによる発表に挑戦しています。

　１１月２日（水）に、令和４年度校内文化発表会が行われました。

　校内文化発表会は、日ごろの部活動、授業実践を発表することで自己啓発の機会として能力を高める契機を保持する目的で行われています。

＜ステージ発表＞

◇芸術・表現系列　音楽（日本伝統音楽研究）

◇琴部

◇芸術・表現系列　演劇（日本舞踊）

◇家庭クラブ　フラチーム

◇放送委員会

◇芸術・表現系列　音楽（声楽）

◇人文・国際系列　英語（英語弁論）

◇合唱部

◇芸術・表現系列　演劇（ストリートダンス）

◇吹奏楽部

◇合唱部・吹奏楽部　合同

＜お点前披露＞

◇茶道部

＜展示発表＞

◇家庭クラブ

◇生活福祉系列　家庭

◇芸術・表現系列　美術

◇美術部

◇華道部

◇写真部

◇ＪＲＣ・インターアクト部

　校内文化発表会の運営を行った生徒会の皆さん、発表・展示に関わった生徒の皆さん、そして先生方、ご苦労様でした。

～お知らせ～

　吹奏楽部の第３７回定期演奏会を１１月２０日（日）に行います。会場はいわき芸術文化交流館アリオス大ホールです。

　お時間があれば、ぜひ足を運んで頂けると幸いです。

　修学旅行結団式を行いました。

　生徒代表から、修学旅行出発にあたり、決意表明をした後、教頭より、修学旅行は団体競技で、時間を守る事の大切さ、皆で協力して、有意義な時間を過ごして欲しいと挨拶がありました。

　学年主任からは①感染予防について　②時間厳守　③身だしなみ　④総合的な探究の時間との関連についてなどをお話ししました。

　旅行会社担当者からは、旅行中の諸注意、修学旅行係より最終的な行動の確認をしました。

　明日より4日間、京都・大阪方面に行って参ります。普段とは違う環境で、多くの事を学んできたいと思います！

上級学校を理解する目的のもと、先月まで実施した授業の様子についてご紹介致します。

６月「上級学校見学」に続き、

９月は大学の講師の方をお迎えして「大学出前講座」を実施致しました。

＊こちらは事前学習の様子（クラスの風景）

・・・タブレットを活用して、事前に講師の方からいただいていた課題に取り組みました。

＊お招きした講師の方とテーマ一覧となります。

＊当日の講義 の様子です。

分野１　人文①　

分野２　人文②　　

分野３　理　系　　

分野４　看　護　　

分野５　理学療法

分野６　作業療法　

分野７　保育　　

分野８　福祉　　

分野９　美術　　

分野１０　スポーツ

分野１１　音楽（演劇）

６月より「地域」をテーマとして探究活動を開始しました。

この学習のテーマとして・・・

★自ら課題を立てる→情報を収集する→整理する・分析する→まとめる・表現するという、探究のプロセスを身に付けることを目標としています。

★自分たちの地域「いわき（福島）」と、修学旅行での訪問地「大阪・京都」について探究することを通して、地域への愛着と理解を深め、主体的・協働的な態度を養う事に努めています。

現在までに地元いわきについて活動を進めてきました。

地元いわきについて探究活動を進めて行くにあたり、分野の専門家を講師としてお招きしてご講義いただきました。下表・写真は内容と様子です。

６月２１日（火）、避難訓練が行われました。

今回の避難訓練では、各ホームルームからの避難経路の確認をしました。

＜避難訓練の様子＞

☆教頭先生より講評をいただきました

本日、２年次各クラスでは『進路研究』についてレポート発表を行いました。

４月からの活動として、

【上級学校見学】（昨年度はコロナ禍で中止になり、今年度4/27実施しました）

【進路ガイダンス】（5/11 約50校の大学・短大・専門学校と企業３社が来校し、各希望に分かれたガイダンスを実施しました）

【進路講演会】（5/25 リクルート講師からの志願理由書記入のための講演：オンライン講演会）

→上記の諸行事を踏まえながら、生徒個々の進路希望に応じて必要な進路情報を収集し、最終的に《志望理由書》としてまとめました。現段階では、なかなか進路が定まらない生徒もいますが、意識としては次年度の受験を見据えて活動をしています。

発表はクラスごと、グループを作り実施しました。

生徒相互に発表へのコメントを記入しながら、発表に耳を傾けていました。

今回は発表の様子をお伝えいたします↓

令和４年度の２年次の科目「総合的な探究の時間」について今回はご紹介いたします。

本科目では１年間を通して『進路研究』➡『地域探究』➡『プレ課題研究』を学習テーマとして活動を予定しております。

現在『進路研究』について活動しております。

生徒たちは自分の進路や興味・関心に基づく進路研究を進めており、現時点での進路を想定した”プレ志願理由書”の作成を目指して授業に臨んております。

●「進路ガイダンス」の授業風景

（行事の目的）

２年次生の進路意識を高め、より現実的で具体的な進路についての情報や知識を身につけさせる。そのために上級学校進学（大学、短大、専門学校）と就職それぞれの説明会を実施し、さらに、分野別分科会で学部・学科・分野について理解を深める。

★全体説明（進学・就職）⇒ 各ブースにおけるガイダンス２講座 受講（※公務員志望者を除く）

（開催会場）

計２１会場を使用し、各学校、各企業でブースに分かれてガイダンスを行いました。