令和6年度修学旅行団、早くも最終日です。

本日は午前中を海遊館で過ごしました。

もう少し長く滞在したかったですね。

プライベートでリベンジしてください

その後バスで伊丹空港まで移動、伊丹から羽田まで飛行機です！

案の定、離陸時には無数の悲鳴が。

ある男子「もう僕飛行機乗らないです」

羽田空港からはバスでいわきまで。

さすがに疲れが見え、次第にバスは静かに……

なるかと思いきや、最後までこの時間を楽しもうとする生徒も多数。

何はともあれ、19:20頃には修学旅行全日程を終了し全員がいわきに帰着することができました。

これまでご協力いただいた皆様方に感謝を申し上げます！

(週明けに欠席する生徒がいませんように)

令和6年度修学旅行団、3日目も朝練から。

HPに載ると知るやいなや顔を隠しはじめる運動部女子

と

年次主任の満面の笑み

京都のホテルをあとにし、バスで大阪へ移動。

そして今日は10:00〜20:00の間ずっとUSJで遊び放題です！

天気も良く、絶好の絶叫日和になりました。

「テーマパークでは頭を装飾しなければならない」というしきたりがあるのでしょう。

杖を買ったからには魔法を覚えてくださいね

撮られていることにも気づかないほど没頭していました

さて明日はいよいよ最終日、海遊館に行ったのち帰宅の途につきます。

名残惜しさを感じつつ、残りの時間を楽しみましょう！

令和6年度修学旅行団、2日目は希望者による早朝練習から始まりました。

そして昨日とはうってかわってじんわり汗ばむほどの陽気となった本日は、京都市内班別自主研修！

8:30～17:00までの間、各班で決めたスケジュールに沿って、思い思いに散策しました。

余談ですが、今回の自主研修では「必ず一ヶ所は歴史的建造物をまわること」という決め事をしていました。

古都京都の雰囲気を感じられたでしょうか。

噂によると、稲荷山の山頂を着物で踏破した猛者がいるとかいないとか……。

たくさんの思い出と共に、全班無事にホテル帰着。

明日は大阪へ移動し、一日USJで遊び放題です！

疲れてなんていられない！早く寝て！

令和6年度いわき総合高校修学旅行団が、本日京都・大阪方面に向けて出発しました。

特急で東京方面へ移動したのち、品川駅で新幹線に乗り換え、無事京都駅に到着。

京都では鹿苑寺金閣、清水寺を見学しました。天気はぐずついていましたが、いわきよりはマシで何より。

ホテルではバイキングを楽しみました。

明日は京都市内班別自主研修です。晴れるといいですね！

いや、暑くならないようほどほどに晴れますように。

　２年次の「総合的な探究の時間」では探究活動の手法を習得するために、５月から「いわき市の課題解決」をテーマに生徒それぞれが調査活動を行っています。文献調査だけでなくインタビューやSNSを活用したアンケートなど多岐にわたる方法でデータを集めました。現在は考察や研究結果をまとめています。１１月にはクラス内、１２月には全校での発表会があり、それらに向けたプレゼン用の資料作成にも取り組むなど探究活動は佳境を迎えています。

　話し合いを通して資料を作る生徒、プリントにレイアウト案を書き出してから作成にうつる生徒など、今回も各々自分に合った方法で活動しました。次回は資料を作成できる最後の時間です。しっかりと完成させて発表会に臨みましょう。

　２５日の「総合的な探究の時間」では、前回の中間発表会を踏まえて自身の研究を見直しました。まず受け取ったフィードバックをしっかり読み、今後取り組むべきことを確認します。そして夏休み中に作成した中間報告レポートを見返したり、アドバイスしあいながらデータの収集に臨んだりと、それぞれのペースで研究に磨きをかけていきました。

　２か月後のクラス発表ではパワーポイントにまとめたものを資料として使用します。パワーポイントを使い慣れない生徒もいるようですが、ものは試し。研究内容を存分に伝えるため、図や表だけでなく動画や画像の差し込みも検討してどんどん作成していきます。

　新たにプリントへの書き込みをしている生徒の姿も見られました。追加でアンケートを取ったり先行例の情報収集をしたりする必要が出てきたみたいです！時間こそ限られていますが、研究の精度を上げるためにも調査や資料の作成は落ち着いて行いましょう。発表会が一層楽しみになる授業でした。

　１８日の「総合的な探究の時間」では、５月から開始した探究活動の中間発表会を行いました。

クラスの枠組みを超え、研究内容が近い生徒同士でグループを組み、分科会形式で発表を進めました。 

　総合生として、系列生として、あるいは一人の地域住民としていわき市の現状や課題に注目し、調査から得られたデータをふまえた解決策や発展に向けたアイディアを示しました。

　先週までに準備した原稿を もとに発表します。聞き手はしっかりとメモを取りながら疑問点をまとめていきます。

　どうやら画面にも注目しているようですね…

　各自が夏休み中に作成したレポート！発表者のレポートをタブレットに表示して、発表を聞きながら目でも内容を確認します。

　質疑応答も終わり、発表の仕方や内容自体の良い部分を吸収しつつ、建設的なフィードバックも忘れません。用紙に感想やアドバイスを記入し発表者へ渡していきます。授業時間の最後にはそれを読みながら今回の発表を振り返りました。

　次回からは内容に磨きをかけるために、追加で必要な調査の実践や先行例の収集を行っていきます。１１月のクラス発表にむけて改めて気を引き締めて臨んでまいりましょう！

今週の「産社」は株式会社マルト常務取締役本部長の石山伯夫様にご来校いただき、

働くことについての講話をいただきました。

今回から、司会を生徒が行いました。

１年次２組の生徒がスムーズに進行してくれました。

石山様からは、まず株式会社マルトについてご紹介いただきました。

マルトのある店舗では６か国の方が働いているそうです。普段あまり意識していませんでしたが、外国人労働者が身近にたくさんいるという現状を知ることができました。

また、

〇仕事は楽しいもの（毎日仕事に行くことが楽しい人生を！）

〇長所伸展法（短所を直すことに力を注ぐのではなく、長所を伸ばそう）

〇いろいろな経験や体験（問題解決のための解決策を考えられる人に）

〇常に目標・大きな夢を持つこと（願わないと実現しない、願っていると実現する）

〇高校時代にやっておくこと（やりたいことを決める、チャレンジする、体験・経験してみる）

〇本当のコミュニケーションとは（気持ちが相手に伝わるコミュニケーションを普段から）

〇パラリンピック銀メダリスト半谷静香さんの生き方について（夢があるから、どんなことにも躊躇しない）

など、生徒たちのこれからのキャリア形成に役立つお話をたくさんしていただきました。

現在「職業」について学んだり考えたりしている１年次生。

学んだことをグループごとに壁新聞にまとめ、発表する予定です。

そのための第一歩として、福島民報社より鈴木俊哉先生にご来校いただきました。

新聞を作るうえでの工夫や気を付けていること、読者に伝わりやすくするためにはどうすればよいのかを、具体的な例とともにお話しいただきました。

生徒たちも分かりやすく、伝わりやすい文を書くワークに挑戦しました。アイディアの共有の時間には、次々に手が

挙がり、素晴らしい文を発表してくれました。

生徒代表お礼の言葉の中でも、学んだことを新聞作成に生かすという力強い言葉を聞くことができました。

新聞の完成予定は１１月上旬。１２月の第２１回生徒研究発表会でも発表予定です。

完成を楽しみにしています。

　１１日の「総合的な探究の時間」は１８日に実施される中間発表に向けた準備を進める時間でした。夏休みが明けて最初の「総探」、今後のスケジュールを確認してすぐに各々準備に取り掛かります。

　夏休み中に調査を進め、それぞれがまとめたレポートをもとにして発表用の原稿を整えます。お互いに練習をして実際の発表をイメージを膨らませる生徒もいれば、引き続き先行例の収集をして調査の精度を上げる生徒もいて、非常に有効な時間になりました。

　最後の最後まで集中して活動に取り組みます。しかし中には１時間では足りないと感じる生徒もいたようで…。空いている時間を活用して準備を万端にし、研究内容を余すところなく発表できるようにしましょう！

8月２６日　ALTの着任式を放送で行いました。

校長先生から英語で紹介があったのち、新ALTのErasmo Garcia Adlai Gaitan先生から

自己紹介をしてもらいました。

先週から授業も始まっています。

これからもALTの先生とともに、楽しく英語の学習に励みましょう。

本校の１年次男子１名、２年次男子１名が「撮り旅」に参加しています。

「撮り旅」とは、各々が感じるその地域の魅力を撮影・編集して地域のPR映像としてアウトプットするプロジェクトです。広告映像制作をコアビジネスとするアジアトップクラスの映像制作会社、株式会社AOI Pro.さんのご指導のもと進めていきます。

主催はいわき市・北茨城市・高萩市広域観光行政連絡協議会。いわき市では平商業高校さんと一緒に制作に取り組みます。

8月２７日に事前打ち合わせに参加しました。

平商業高校の生徒さんといわき市観光振興課のみなさん、株式会社AOI Pro.さんとともに、PRする地区の

撮影場所やターゲット等について話し合いを行いました。

9月中にはPR映像が完成する予定です。どんな作品になるか、とても楽しみです。

夏休み明け1回目の「産社」の授業では、株式会社キッズ・コーポレーションのご協力のもと進路漫才を行いました。

進路漫才の講師の先生は　お笑いコンビ「オシエルズ」の八島ノブ雄さんと「かにゃ」のビンオさん。

進路漫才では、生徒の成長に繋がることを漫才形式で授業をしてくださいます。

今回のテーマは「人を傷つける笑い、傷つけない笑いの違い・いじめといじりのちがい」

漫才形式で分かりやすく説明していただいた後に、実際に生徒同士でやってみました。

生徒たちの感想を見てみると、これまでの自分を振り返り、これからはより相手の気持ちを考えたいなど

前向きものがたくさんありました。生徒代表のお礼の言葉も、「これからの生活に役立てたい」と。

やってよかったなあと思える外部講師講演会でした。

実は、キッズコーポレーションの担当の方は、本校校長が教えたことのある方でした。

これからも、ご縁やつながりを大切に地域での学びを大切にしていこうと思います。

　２８日は「コミュニケーションワークショップ」を行いました。「コミュニケーション・ワークショップ」とは、１年次の「産業社会と人間」の中のプログラムのひとつです。クラスの親睦を深めるとともに、集団での合意形成能力の向上を目指して実施しています。プロの講師の方をお招きして毎回１時間分の授業時間を使って活動を進めています。

　６月以来２回目の実施となった今回は、チームに分かれてジェスチャーゲームを行いました。ランダムに決められたテーマに沿って各々が様々な役を担当して短い劇を作ります。人だけでなく動物や植物、ラーメン屋さんの券売機まで…！？どのチームも予想を裏切る展開が組み込まれており、笑ったり驚いたりしながらワークを進めていくことができました。見せ合った後は講師の先生やサブファシリテーターを務めた系列演劇の３年次生たちから感想をもらいました。お互いの普段とは異なった一面に新鮮な様子を見せつつ、最後まで活発に取り組んでいました。

１組

２組

３組

４組

５組

　このワークショップは年３回、６月・８月・１２月に実施します。次回は１２月１１日の予定です。

　１７日は夏休み前最後の「総合的な探究の時間」でした。いわき市の発展に向けた課題解決やアイディアの提言を視野に入れ、前回の授業で決めた研究テーマに従って先行研究や調査結果などの情報収集を行い、仮説を立てました。

　今後の予定を確認し、さっそく各々が調べ作業に取り掛かります。必要な情報を得るためには検索の仕方に注意が必要です。「調べたのに見つからないんです！」「どう調べればいいかわからなくて…」といった声が上がるたびに、先生方がかけつけて進捗を確認しながら打開策を講じます。

　ひとりでは心細かったり取り組み方に不安を覚えたりするような作業も、近くの人や似たテーマの人とお互いに点検・共有することでどんどん調べが進みました。おおよその道筋や必要な情報の見当をつけることができました。

　テーマに基づいて仮説を立て、検証のために何が必要かということを洗い出し、本時の振り返りでは、夏休みにはどのように研究・調査を行うか先生方に報告しました。９月には中間発表会が予定されており、これまでの探究活動の成果をお互いに知ることができます。時間を存分に使って準備を進めていきましょう。 

夏休み前最後の産社は、一般社団法人Tecoさんにお越しいただき、地域理解のための講演会を行いました。

まずは代表理事の小沼満貴さんから、一般社団法人とは？財源はどうしているか？の説明がありました。

次に、いわき市の現状について人口減少や高齢者人口増加によって起きている問題を教えていただきました。

さらに、Tecoさんが行ってきた水害被災地支援について詳しくお話をいただきました。

お話しいただいた内容を参考にしながら、グループに分かれてワークショップも行いました。

ワークショップの内容は

①いわき市の好きなところ、好きではないところ

②どんなまちに住み続けたい？？

講師の小沼さんや鈴木靖子さん、担任の先生方のアドバイスを受けながら、どのグループも意欲的にワークに取り組んでいました。

まとめの共有の時間、多くの生徒たちが自ら手を挙げて発表してくれました。

感想には「いわき市の課題が思っていたよりも多くてこれから自分にできることや興味があるものは進んでやろうと思いました。」「普段は全く自分が住んでいる町について考えないので、いわき市の好きな所や好きではないところなどについて考えることができ、良い機会だった。」「住みたいと思うのは一緒に暮らしたいと思う人がいるからということを聞いて、周りの人の大切さに気付きました。大好きな人がたくさんいるいわきについて、たくさん知れて良かったです。」など、とても有意義な時間だったことが分かります。

今回学んだことを夏休み明けの職業理解やライフプランの作成、探究活動にも活かしていきましょう。

離任式・表彰式・全校集会が７月１９日（金）に行われました。

離任式では、本校で５年間、ＡＬＴとして勤められたアビ先生よりご挨拶いただきました。

＜離任式の様子＞

続いて表彰式が行われました。

表彰式では、コンテスト及び資格・検定試験の賞状伝達が行われました。

表彰された皆さん、おめでとうございます！！

＜表彰式の様子＞

最後に、全校集会が行われました。

全校集会では、校長先生、生徒指導部、進路指導部よりお話がありました。

＜全校集会の様子＞

規則正しい生活をし、各教科より出された課題をこなし、事件・事故にあわないよう十分に気を付け、充実した夏休みを過ごしてください。

　１０日の「総合的な探究の時間」では前回に引き続いて、各自の系列や希望する進路の視点から、いわき市の発展に必要なことを洗い出しました。

　担任の先生からもらったフィードバックを確認し、先行例や調査結果等の情報を集めながら新たな問いを立てていきました。

　クラスメイトだけではなく複数の先生方との対話も行うことで、自身の疑問を明らかにしたり調べ方のヒントを得たりしました。 次回までには全員がリサーチクエスチョンを策定して、調査に取り掛かる準備を整えます。

今週の1年次「産社」では株式会社さんぽうさんの協力のもと、進路説明会（職業・業種を理解しよう）が行われました。

まず、全体で「職業講話」をいただき、①現在の社会状況　②仕事とは？働くこととは？　③社会で求められる力

④社会や仕事を知ることの重要性　⑤働くことの厳しさとやりがい　⑥高校生活でやるべきこと　

について理解を深めました。

次に自分が選んだ職業ごとに分かれて、その仕事に就くために必要なことなどのお話をいただきました。

職業分野は合計で３５分野。約３０校の上級学校の先生方にお越しいただきました。

上級学校の先生方、暑い中わざわざお越しいただき、現在の社会状況を踏まえた分りやすいお話をいただき、本当にありがとうございました。

生徒の皆さんが、この時間で学んだことや考えたことをきっかけに、自己実現のための新たな一歩を踏み出してくれることを楽しみにしています。

来週は「地域社会の現状と課題を知ろう」をテーマに、一般社団法人Tecoさんの講演会を行います。

 　３日の「総合的な探究の時間」では前回の講演をふまえて、今後の探究の時間で扱うテーマを決めました。今回は生徒それぞれが自身の系列や受けている授業、あるいは希望する進路や業界と関連させて、いわき市の現状を整理し課題の発見に努めました。

　話し合ったり検索をかけたりしながら、先行例や根拠となる情報の収集に取り組みます。個々人の視点に加えて、これまでの活動で学んだことを生かして、改めて「リサーチクエスチョン（＝すぐには答えが出ない問い）」を立てました。前回の講演で、はじめていわき市の取り組みや展望を知ったという生徒もおり、立てられる問いもこれまでのものより深いものになっているようでした。

　改めて自分自身と地元との関わりに目を向ける機会となりました。次回は策定した問いをもとに仮説を立てたり検証したりするための用意をしていきます。