天候にも恵まれ、第１７回卒業証書授与式が３月１日に挙行されました。

　新型コロナウイルス感染予防対策として、出席者の限定、式典時間の短縮などの対応をとりながら実施された卒業証書授与式でしたが、本校教職員を含め、多くの皆さまのご協力を得て、第１７期生１９４名が、本校を巣立っていきました。

　ご来賓、保護者の皆さまには、今回の卒業証書授与式に関してご理解、ご協力を賜り、心から感謝申し上げます。

　また、この卒業証書授与式に出席することができなかった在校生が、卒業生に向けてメッセージカードを作り、生徒昇降口に飾りました。

　１枚１枚に心を込めたメッセージが書かれています。

☆卒業証書授与式

　３年次の表彰式が、卒業式予行の後に行われました。

　全国総合学科高等学校長協会総合学科優秀者表彰を始め、生徒会功労賞、学校家庭クラブ功労賞、同窓会長賞、皆勤賞、精勤賞、その他各種表彰の賞状が伝達されました。

　伝達された皆さん、おめでとうございます。

　また、３年次の同窓会入会式が、表彰式の後に行われました。

　幹事委嘱状並びに卒業記念品が受領されました。

　これからの様々な活動での活躍に期待しています。

　12月24日(木)に学校近くのデイサービスで開催されたクリスマス会に参加してきました。　1年生3名、2年生2名の合計5名で日頃の練習の成果を披露しました。　利用者の方の笑顔を見て、生徒たちも喜んでいました。

　2021年はデイサービスを含めた施設慰問、イベントでのフラ披露等のボランティア活動が普通にできるようになることを願っています。

１２月１８日、第１７回生徒研究発表会並びに生徒活動報告会が行われました。

自分のテーマを持ち、主体的に学び、まとめ、表現する本校独自の取り組みです。

各教室、体育館において、全３２の発表がなされました。発表者はポスターやモニターを使用し、自分の研究内容や研究成果、新たに生まれた課題などを発表します。その後、質疑や感想の共有を経ることで発表者の研究を深めることができました。

　生徒活動報告会では、陸上部の林晃耀さんが「全国高等学校陸上競技大会２０２０」に出場した経験を発表しました。

＜１年次＞キャリアデザイン・ワークショップに関する発表のテーマ一覧
地域の人々を守る常磐病院の看護師
患者と共に闘う仕事・リハビリテーション
いわきを支える市役所職員
幼児教育の世界に潜入
工業の知識を利用した農業の会社：あかい菜園
死をタブー視しない～コミュニティ・デザインプロジェクト igoku ～
はましんに学ぶコロナ禍の印刷業
一人一人を大切にするスポーツジムT＆C Lab．
日本に広めるフェアトレード

＜２年次＞SDGsに関する発表のテーマ一覧
世界の女子教育の重要性について
海洋ゴミを0にするために　～私たちができることは何か～
ブラジルの貧困について
LGBT　～自由で優しい社会のために～
高校生ができるSDGｓの取り組み
子ども兵の現状
スロバキアで 今 何が起きているか
Renewable　Energy

＜３年次＞課題研究の発表テーマ一覧
若者言葉の傾向と特徴【国語】

大学入学共通テスト分析【数学】

自動醸造症候群についての実験【理科】

内反膝とトレーニングの関係【体育】

人物描写における人体構造と陰影の表現方法について

　～印象的なバロック時代～【美術】

バスケットボールを商業の観点からみる【商業】

人が泣く原因と泣かないための対策【演劇】

尊厳ある死とは何か　～孤独死のあとさき～【福祉】

Do You Like Fast Fashion or Ethical Fashion?【英語】

いわきに若者が残らないのはなぜか。【地域】

変奏曲の分析と実践【音楽】

C#言語でゲームを作る～個性をカタチにするゲームプログラム～

いわきの観光業が発展するためにはどうすればよいか

　～過去に観光客が増加した自治体から考える～

パーソナルカラーの研究とドレス制作

　１２月１６日、１年次生の「産業社会と人間」でコミュニケーション・ワークショップを行いました。

例年は５月、１０月、２月の計３回実施しているワークショップですが、今年度は初めてのワークショップ。特定非営利活動法人PAVLICの皆さんがファシリテーター、本校の演劇系列の３年次生がサブファシリテーターを務め、１年次生がワークショップを体験しました。「意識してコミュニケーションをとる」ことに主眼をおき、様々ななワークを行い、最後には振り返りの時間をもちました。「意識的に」コミュニケーションをとることで、普段とちがう楽しさやクラスメイトの新たな一面を発見した１年次生でした。

「税に関する高校生の作文」について、本校１年次生の作品がいわき税務署長賞に入選しました。

１１月１７日（火）の放課後、本校会議室にて表彰式が行われ、表彰状の贈呈がされました。

また、受賞した作文をポスターにしていただいたので、生徒昇降口に掲示しています。

ぜひ、ご覧ください。

１１月４日の産業社会と人間の授業は、キャリアデザイン・ワークショップを行いました。

毎年行っていた職場体験に替わる授業として、各業界の職業人をお呼びしてのワークショップです。事前学習で、講師となる方々の職種や企業、とりまく社会情勢について学び、講師の方々に伺ったり、講師の方々と一緒に考えたりする質問やテーマを練り上げて臨んだワークショップです。進行や記録などもすべて生徒が担当し、自分たちで作り上げたワークショップでした。

　ご協力いただきました講師の皆さま、ありがとうございました。

【ご協力いただいた企業・事業所様】

　株式会社　あかい菜園

　いわき市役所　健康福祉課

　いわき市地域包括ケア推進課igoku

　公益財団法人ときわ会　常磐病院

　トレーニングジム　T&C　Lab.

　株式会社　NEXT情報はましん

　株式会社　ethicafe

　学校法人志賀学園　平第一幼稚園

3年次の「課題研究」は、いよいよまとめの時期に入りました。

今年度から新たに立ち上げた「地域探究」講座は、自分たちの地域に関する課題を発見したり、地域に関して深く知るための研究をする講座です。遠野出身の生徒が「遠野和紙」を広げるための活動をしています。今日は「遠野和紙」の地域おこし協力隊の方々のご協力のもと、講座の皆で遠野和紙作りにチャレンジしました。

　ハロウィンの今日は、コスプレをしたALTのアビ先生も参加してくれました。完成した和紙を使って、来月行われる「総合祭」の賞状を作成します。出来上がりが楽しみです。地域おこし協力隊のみなさん、ありがとうございました！

１０月２６日（月）異文化理解の授業では、高大連携授業の一環として、東日本国際大学の留学生７名との交流活動を行いました。

グループに分かれ「仮想修学旅行」と題し、留学生の出身国について「知ってくべき事実」と「訪れるべき訪問地」について理解を深めました。

 観光名所や気を付けたいマナーなどを聞き、話の内容を分かりやすくまとめています。

 グループごとに発表。和気あいあいとしたいいムードです。

 本校ＡＬＴの出身国、アメリカチームはオールイングリッシュに挑戦。

中国、韓国、ベトナム、アメリカそして日本と、４か国の交流ができました。

振り返りでは「他の国の文化を知ることはすごく楽しかった」「お互いの文化を尊敬しあうこと、相手を積極的に知ろうとすることが異文化を理解するうえで大切だと感じた」などの意見が出され、充実した活動となりました。

「異文化理解」受講生３７名（２年次生１１名、３年次生２６名）、東日本国際大学留学生７名

修学旅行3日目。曇り空ですが、時折、日差しもさす過ごしやすい天気です。午前中は福島市でのりんご狩り、昼食はジンギスカン。午後は田村市に移動し、あぶくま洞見学を見学、クラス毎の集合写真を撮りました。予定どおりの行程で、いわきには17時頃到着予定。

 りんご園での様子

 昼食（四季の郷）

 あぶくま洞①（集合写真撮影）

あぶくま洞②

あぶくま洞③

2日目の午後（14時〜18時）は飯坂温泉ホテル聚楽を会場に留学生交流プログラム『SDGsジャーナリスト』が行われました。留学生との英語によるコミュニケーションを通して、日常の中では実感できない世界の社会問題（それぞれの母国の課題）を学びました。

アイスブレイクの様子

グループワーク（問題の掘り下げ）

各グループによる英語での発表

2日目も天候に恵まれ晴れです。午前中は会津若松、猪苗代のコース別見学でした。

飯盛山（さざえ堂）

野口英世記念館見学

磐梯山を背景に

磐梯山を眺めての昼食

修学旅行初日。新潟は秋晴れです。ロープウェイで登った弥彦山からは佐渡ヶ島がきれいに見えました。

日本海の先の山並みが佐渡ヶ島

弥彦神社での参拝の様子

選択別体験コース

（癒しのキャンドル作り）

選択別体験コース

（大型お絵かきせんべい焼き体験）

１０月７日、１年次生は大学見学に出かけました。全６コースに分かれ、それぞれ２校の大学を見学しました。ほとんどの生徒は、大学のキャンパスに足を踏み入れることが初めてです。広々としたキャンパス、充実した設備、素敵な学食、そして個性あふれる大学の先生方による専門的な模擬授業。高校とは全く違う大学の空気に触れてきました。文系・家政コースには本校卒業生で東北学院大学3年の先輩が来てくださり、1年次生に応援のメッセージをくださいました。とても有意義な一日になりました。

　①仙台コース・・・宮城教育大学・東北学院大学

　②理系コース・・・会津大学・日本大学工学部

　③文系・家政コース・・・東北学院大学・福島学院大学

　④人文コース・・・福島学院大学・福島大学

　⑤幼教・教育コース・・・常磐大学・茨城キリスト教大学

　⑥医療系コース・・・茨城キリスト教大学・医療創生大学

　２年次生の「総合的な探究の時間」では、７月から「探究いわき」を行ってきました。

自分が住む地域に関して自分だけの「問い」を立て、仮説を立てた後に調査・研究し、「問い」に対する答えに近づこうと取り組んできた２年生。夏休みを利用して取材をしたり、図書館で専門的な資料を探した情報をもとに全員がクラス発表を行いました。「自分が疑問に思っていたことを調べていくうちに、新たな疑問が生まれました」という感想を述べる生徒が何人かおり、「探究のプロセス」のサイクルができてるな～とうれしく思いました。

１年次生が、先月行われた大学出前講座に関するレポート発表を行いました。1年次生にとっては、初めてのクラス発表。しっかり原稿をつくり、評価の観点を確認した上で発表に入りました。投影されたレポートに沿って分かりやすく説明する生徒や実際のストレッチの方法を実演する生徒、黒板を使って説明する生徒などがおり、とても頼もしい一回目のクラス発表会となりました。

表彰式・前期終業式が９月３０日（水）に行われました。

新型コロナウイルス感染予防対策として、体育館では実施せず、各教室で放送にて行われました。

表彰式では、各種大会・コンテスト、検定試験の表彰者が読み上げられました。

また、昇降口にも表彰者一覧が掲示されました。

続いて、前期終業式が行われました。

前期終業式では、校長先生、教務部、生徒指導部、進路指導部の先生からお話がありました。

９月で前期が終了し、１０月から後期がスタートします。

後期も、勉強に、部活動に励んでください。

９月２日（水）１年次「産業社会と人間」の授業で、大学の先生方による出前講座が行われました。

県内の各分野の先生方が専門分野の授業をしてくださいました。生徒たちは、普段の授業とは違う教科の枠を超えた本当の学問に触れ、刺激を受けていました。専門的な学びに対して興味を持った生徒もたくさんいます。専門的な学びに向かうには、しっかりとした基礎的な学力を身につけなければならないということに気づいた生徒もいました。

出前講座をしてくださった先生方です。　

東日本国際大学     福迫昌之先生  「 コミュニケーションって何だろう？」

東日本国際大学      坂田勝彦先生  「地域の経験を聞き取る～ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙﾃﾞｻﾞｲﾝ～」

医療創生大学         大原貴弘先生   「 意識と無意識の心理学」

医療創生大学         ｽｰﾃﾞｨ神﨑和代先生  「 脳の世界への小さな旅～認知症～」

医療創生大学          三好圭先生　「筋力の種類とﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ法」

医療創生大学          北山淳先生　 「子どものﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝについて」

日本大学工学部      大山勝徳先生   「RaspberryPiで学ぶIotとAIの世界」

郡山女子大学         松田理香先生    「ブックバインディングの制作」

いわき短期大学      鈴木まゆみ先生  「子どもと共に育つ人：保育者」

国際武道大学         森実由樹先生     「トレーニング法」･･･リモート授業

全校集会が７月３１日（金）に行われました。

新型コロナウイルス感染予防対策として、体育館では実施せず、各教室で放送にて行われました。

全校集会では、校長先生、教務部、生徒指導部、進路指導部よりお話がありました。

規則正しい生活をし、各教科より出された課題をこなし、事件・事故にあわないよう十分に気を付け、充実した夏休みを過ごしてください。

　２年次生の「総合的な探究の時間」では地域探究を行います。自分たちのまち「いわき市」について「歴史」や「自然環境」など自分が興味を持った分野において自分だけの「問い」を立て、調査やアンケート、フィールドワークなどによって情報を収集し、その情報を分析して「問い」に対する「答え」を出し、まとめて発表するという一連の探究プロセスを実施していく予定です。

　先週からいわきの観光パンフレットや地元紙、地図などから自分の「問い」を見つけたり、「問い」を複数出してクラスメイトと選別し合っていく活動を続けています。